Wsparcie specjalistyczne w Kredce

Wsparcie specjalistyczne w Przedszkolu Kredka w Oławie

Wspieramy dzieci o różnych potrzebach rozwojowych. W codziennej pracy łączymy doświadczenie nauczycieli, kontakt z rodzicami i pracę specjalistów, aby dziecko mogło rozwijać się w swoim tempie.

Pomoce Montessori ustawione na stoliku.

Każdą sytuację omawiamy indywidualnie. Przyjęcie dziecka zależy od jego potrzeb, dokumentów, dostępności miejsca i organizacji konkretnej grupy.

Dostępne formy wsparcia

Dobierzemy właściwą formę wsparcia.

Nie musisz z góry wiedzieć, która grupa będzie najlepsza. Zostaw numer, a omówimy potrzeby dziecka i dostępne miejsca.

Wspólna codzienność

Grupa integracyjna

Dzieci o różnych potrzebach uczą się, bawią i budują relacje w jednej grupie, przy wsparciu nauczycieli i specjalistów.

Zapytaj o grupę integracyjną
Dobierane do potrzeb

Zajęcia specjalistyczne

Psycholog, neurologopeda, logopeda, pedagog specjalny, fizjoterapeutka, integracja sensoryczna i rehabilitacja.

Porozmawiajmy o potrzebach

Kogo możemy wspierać

Dzieci z trudnościami w komunikacji, adaptacji, regulacji emocji, rozwoju ruchowym, integracji sensorycznej albo potrzebą spokojniejszego, bardziej indywidualnego prowadzenia.

Dzieci z orzeczeniem

Przyjmujemy zgłoszenia dzieci z orzeczeniem lub opiniami specjalistów. Zawsze zaczynamy od rozmowy, analizy dokumentów i sprawdzenia, czy możemy zapewnić właściwe warunki.

Jak pracuje zespół

Nauczyciele, dyrekcja i specjaliści wymieniają informacje o funkcjonowaniu dziecka, ustalają spójne działania i pozostają w kontakcie z rodzicami.

Dostępni specjaliści

W zależności od potrzeb dziecko może korzystać ze wsparcia logopedycznego, pedagogicznego, fizjoterapeutycznego, integracji sensorycznej lub innych form pracy dostępnych w placówce.

Indywidualnie i w grupie

Wsparcie może odbywać się podczas codziennych sytuacji w grupie oraz w formie indywidualnej pracy specjalistycznej, jeśli wynika to z potrzeb dziecka i organizacji dnia.

Współpraca z rodzicem

Rodzic jest dla nas źródłem ważnych informacji. Omawiamy potrzeby, postępy, zalecenia i ustalenia, aby dziecko otrzymywało spójne wsparcie w domu i przedszkolu.

Jak wygląda rozmowa

Od pierwszego telefonu do decyzji o miejscu.

Nie obiecujemy gotowego rozwiązania bez poznania dziecka. Najpierw zbieramy informacje, potem wspólnie oceniamy, jak najlepiej zorganizować start.

  1. 1

    Pierwszy kontakt

    Rodzic opowiada o dziecku, jego wieku, potrzebach, dotychczasowym wsparciu i preferowanej lokalizacji.

  2. 2

    Dokumenty i zalecenia

    Prosimy o orzeczenie, opinie, diagnozy, zalecenia specjalistów lub informacje medyczne, jeśli są istotne dla codziennej opieki.

  3. 3

    Spotkanie i dobór grupy

    Rozmawiamy o możliwej organizacji dnia, dostępności miejsc, liczebności grupy i warunkach, których dziecko potrzebuje.

  4. 4

    Plan startu

    Jeśli możemy zapewnić właściwe wsparcie, ustalamy adaptację, sposób komunikacji z rodzicem i pierwsze obserwacje po rozpoczęciu przedszkola.